Journal de bord de Mary pour sa préparation au CRPE 2008

Lundi 6 et mardi 7 octobre, je me suis présentée dans une petite école en RPI, ou il y a 2 classes: CE1-CE2 et CM1-CM2. C'est dans cette dernière que j'ai remplacé la directrice pour 2 jours.

18 élèves c'est ni trop ni pas assez. Ils ont été "gentils" meme s'ils savaient très bien que j'étais pour un court séjour. Comme les autres classes, ce n'est jamais facile de "débarquer" dans une nouvelle classe avec des nouvelles méthodes, des nouveaux livres, des nouveaux élèves (j'ai des difficultés à mémoriser TOUS les prénoms). Surtout que l'enseignante était dans la meme pièce que moi pour faire ses papiers car elle n'a pas de bureau fermé. Juste pour dire que c'est un peu génant, mais bon moi j'ai essayé de faire au mieux et ça lui a permit d'avancer dans les papiers, les cours, les évaluations etc...

Mais ça c'est bien passé dans l'ensemble, du moins c'est mon ressenti. J'ai juste un petit repproche à faire, j'ai moins aimé l'ambiance de l'école. Et je pense que c'est super important de se sentir bien en compagnie de ses "collègues".

Tout à commencer par des diapos pour mieux connaitre l'institution et les responsabilités du suppléant. Ensuite, nous avons essayé de comprendre la démarche d'apprentissage avec les différents paramètres

(mise en projet des élèves, recherche de sens à donner aux apprentissages, mise en situation de recherche, sollicitation de laparticipation des élèves, mise en commun de la recherche, mise en forme de la règle, activités d'entrainement, d'application et évaluation finale de l'objectif...)

Et l'après-midi, nous avons abordé l'anticipation des situations d'apprentissage avec les outils mis à disposition de l'enseignant. Je pense plus particulièrement au cahier journal qui est un outil profesionnel à investir.

Jeudi 9 et vendredi 10 octobre, c'était que du bonheur. J'ai remplacé un directeur qui s'appelle Arnaud (comme mon coeur), dans ma ville, et c'était une classe de CP-CE1, niveau que j'affectionne beaucoup.

J'ai eu quelques difficultés à joindre le directeur, j'appelais l'école le matin, le midi et le soir et personne ne répondait durant quasiment une semaine. Le mardi soir, j'étais en direction de l'école, quand le directeur me joint sur mon le portable. Ils avaient un souci de téléphone à l'école, le téléphone ne sonne pas !

Le jeudi matin, après la traditionnelle visite de l'école, la présentation des enseignants, je suis prette à prendre mes "fonctions" d'enseignante-suppléante. Nouvelle méthode de lecture, le manuel s'appelle "Frisapla la sorcière" pour ceux qui connaissent et j'ai commencé une nouvelle lecture, sur le son [L].

Ah oui, j'ai oublié de vous dire le nombre "astronomique" d'élèves... 11 èlèves de CP-CE1... non pas 11 CP et 11 CE1 mais 11 élèves en TOUT dans la classe. Donc SUPER, j'ai pu faire de l'individuel, lors des ateliers notamment. Les après-midi étaient sympa puisqu'on a fait de l'art visuel.

Le jeudi, ils ont décoré une enveloppe (ils travaillent sur la lettre: le courrier en ce moment) avec des formes découpés dans du papier de couleur, ça rendait bien.

Et le vendredi, avec l'aide de l'éducatrice spécialisée, les élèves ont réalisé un puzzle sur le thème de l'automne. Ils ont colorié différentes zones aux couleurs de l'automne (vert foncé, orangé, jaune, rouge, marron...). Ensuite, nous avons découpé cette demi feuille comme un arbre dénudé et en recollant les (7) morceaux éloignés sur un fond noir, on imaginait un arbre sans feuille perdu dans un paysage coloré.

Les 2 jours se sont superbement bien passés. J'en garde un bon souvenir et j'aurais aimé rester plus longtemps.

Durant ce remplacement, j'avais entendu dire qu'à 20-25 minutes d'ici, il y avait un homme en classe de maternelle qui allait avoir un congé paternité de 11 jours à partir du mardi 14 octobre jusqu'aux vacances de la Toussaint.

Lundi 13 octobre, pleine de bonne volonté, je commence à réviser les livres du CNED dès le matin. Mais ce fut de courte durée.

En effet, à midi, coup de téléphone de la D.E.C pour me dire que j'ai un poste en maternelle à 25 minutes de chez moi pour remplacer un homme en congé paternité.

Ni une, ni deux, j'appelle l'école. La directrice me passe l'enseignant de Petite et Moyenne Section. Il me parle pendant 10 minutes et on a rendez-vous à 16h30 dans la classe pour qu'il me donne quelques informations sur la classe, les élèves, les travaux etc...

Le thème du moment, l'automne, j'ai beaucoup d'idées en tête et internet m'en donne aussi pas mal (des fiches toutes prettes notamment).

Il m'explique beaucoup de choses durant cette heure et demi et je repars la tête pleine d'informations en vrac.

J'ai eu du mal à dormir dans la nuit de lundi à mardi, j'étais pressée d'etre sur le terrain mais un peu angoisée tout de meme.

Mardi 14, 8h15 me voila dans la classe SEULE (contrairement à mes autres suppléances ou le directeur/trice m'avait tout préparé).

Je commence mes photocopies pour la journée. J'installe les tables pour l'arrivée des premiers enfants à 8h30 (puzzles, feuilles + crayons, perles pour faire des colliers, pate à modeler...).

8h30, Les élèves arrivent accompagnés de leurs parents. "Bonjour, je suis Maryline la nouvelle maitresse, remplacent de D....." Certains enfants me disent leur prénom de suite, d'autres plus timides se cachent derrière leurs parents.

9h00, tout le monde est présent (soit 17 élèves) donc on peut commencer. On se retrouve au coin regroupement pour parler de tout et de rien (bonjour aux mascottes: arc en ciel et bulle: 2 poissons, les présents/absents, la météo, la lecture d'une histoire...)

9h30, début des ateliers:
- peinture avec l'aide maternelle
- graphisme pour les petites sections: promenons nous dans les bois...
- graphisme pour les moyennes sections (4 élèves): les feuilles tourbillonnent...
- jeux libres / pate à modeler / bibliothèque

10h05: passage aux toilettes, gouter collectif: des pommes
Une élève pleure, elle réclame sa maman. Mais d'après l'aide maternelle c'est plus de la comédie, enfin un besoin d'attention car elle est assez angoissée comme petite fille. Au début de l'année, elle vomissait à chaque arrivée à l'école. Le matin de ma prise de poste, elle a vomit aux toilettes en arrivant car elle ne me connaissait pas ! Désolé des détails mais c'est la réalité d'une classe.

10h25: motricité: sauter dans des cerceaux, marcher sur une corde poser au sol... pas simple pour tout le monde

10h45: récréation

11h10: regroupement collectif, retour au calme avec un bilan de la matinée, on chante des comptines, on les mime...

11h55-12h00: cantine ou sortie des classe avec les parents qui viennent les chercher

13h20-30: Couché echelonné - sieste

15h00: Récréation

15h25-16h10: ateliers ou jeux libres

16h10-16h30: retour au calme, on a parlé de l'automne, on a fait un bilan de la journée, et avc l'aide d'un livre, on a évoqué les animaux de la foret.

Et voila, une journée type en petite et moyenne section. Ils sont encore tous petits petits: 3-4 ans, ce n'est pas toujours facile de les comprendre, mais c'est rigolo et plein d'amour.

Je reste dans cette classe jusqu'au vendredi 24 octobre, soir des vacances de la Toussaint. L'aide maternelle est super et le lundi et mardi, il y a une stagiaire dans la classe donc elle peut aider à prendre un groupe en charge si besoin.

Article en construction